AUDITORIX HÖRBUCHSIEGEL
AUDITORIX SIEGEL - Projektgenese
Gemeinschaftsprojekt der INITIATIVE HÖREN
und der LANDESANSTALT FÜR MEDIEN NRW
PROJEKTGENESE:
In den Jahren 2004 bis 2007 wurden in Projekten des Medienstudiengangs der Universität Siegen unter der Leitung von Prof. Karl Karst und Prof. Dr. Reiner Leschke die Grundlagen einer Qualitätskennzeichnung für Hörbücher und Hörspiele erforscht. Neben einer Ist-Recherche wurden bundesweit Fachinterviews durchgeführt. 2007 fanden zusätzlich rund 300 Kinderbefragungen im Rahmen eines Kinder-Hörprojekts der INITIATIVE HÖREN statt.
Auf der Basis dieser Recherchen starteten Initiative Hören und Landesanstalt für Medien NRW 2006 das Gemeinschaftsprojekt „HÖREN MIT QUALITÄT“, das zunächst die Entwicklung einer Lernsoftware für Kinder realisierte, die 2008 unter dem Titel AUDITORIX Hörspielwerkstatt erschien. 2009 begann die bundesweite Installierung des AUDITORIX Hörbuchsiegels.
Hören ist die Vorraussetzung für den Sprach-, Lese- und Schreiberwerb und bildet damit die Basis der menschlichen Kommunikation und auch der Medien-Interaktionen. Die Grundlagen der auditiven Wahrnehmung und der verstehenden Rezeption werden bereits in frühester Kindheit gelegt. Um so entscheidender ist es, hier so früh wie möglich Kompetenzen zu vermitteln: Rund ein Drittel der Vorschulkinder und jüngeren Schüler nutzen täglich CDs, Hörkassetten, zunehmend auch MP3-Player und natürlich das Radio. Das Hörbuch nimmt in der Vermittlungskette eine tragende Rolle ein.
Das Gesamtprojekt umfasst drei Module:
1. Kriterienrecherche und Dokumentation,
2. Edition einer Medien-Werkstatt (CD-Rom) für die Grundschule,
3. Aufbau des bundesweiten "Qualitätssiegels Hörbuch".
Ausgehend von der zentralen Bedeutung des Hörens für die kindliche Medienkompetenz-Bildung sollen in den Projektmodulen 1 und 2 allgemein nutzbare Erkenntnisse zur Medien- und Sinneskompetenzschulung für Kinder ausgearbeitet und zugänglich gemacht werden. Wesentlicher Aspekt ist dabei der Transfer der Erkenntnisse auf Maßnahmen zur Hör- und Zuhörkompetenz-Förderung von Kindern und Jugendlichen im schulischen Kontext.
Die Recherchen des ersten Moduls ergaben, dass es für den Bereich des Hörbuchs zwar zahlreiche Preise und Wettbewerbe, aber keine Qualitätskontrolle oder auch nur annähernd vergleichbare Bewertungskriterien gibt. Die Kriterienanalyse erfolgte neben den gezielten Befragungen von Eltern, Produzenten, Wissenschaftlern, Multiplikatoren und Verlagsvertretern auch durch Befragungsaktionen und Kriteriendiskussionen mit Kindern.
Im zweiten Projektmodul entstand die AUDITORIX Hörspielwerkstatt als interaktive Medienwerkstatt für Kinder im Grundschulalter, entwickelt von der SCHULE DES HÖRENS auf der Grundlage der curricularen Vorgaben für die Klassen 3 und 4.
Akustische Module und Produktionsanleitungen liefern Materialien und Arbeitshilfen für die eigenständige Entwicklung von Hörbüchern und Hörspielen. Geschichten werden angeboten, ein Geräuschearchiv steht bereit und auch die Geheimnisse des "Geräuschemachers" werden erläutert, so dass die Kinder selber als Autoren, Sprecher oder Regisseure tätig werden können. Qualität wird erfahrbar und nachvollziehbar. Mehr Information unter: www.auditorix.de.
Im dritten Modulschritt erfolgte die Installierung des Qualitätssiegels Hörbuch.